| 课标要求 | 命题点 | 考题取样 | 核心素养 |
| 1.描述不同社会形态的本质特征； 解释人类社会 发展的一般过程， 阐明社会发展的历史进程 取决于社会基本矛盾的运动。 2.分析资本主义社会的历史地位， 概述社会主义从空想到科学、 从理论到现实的历史轨迹， 阐明人类社会发展的趋势。 | 原始社会、奴隶社会、封建社会的本质特征 | ①政治认同：明确人类社会是不断发展的； 把握原始社会、奴隶社会、封建社会 和资本主义社会形态的本质特征； 认同社会主义代替资本主义是历史的必然， 树立共产主义必定能实现的信念。 ②科学精神： 科学认识和把握社会基本矛盾的运动。 ③公共参与： 加强对人类社会发展规律的认识， 积极建设中国特色社会主义事业。 | |
| 资本主义社会的本质特征、经济危机、基本矛盾 | 2023浙江1月选考， T62023江苏， T2 | ||
| 科学社会主义理论的创立 | 2023新课标卷， T122023湖南， T22023海南， T1 | ||
| 马克思主义的意义 | 2023浙江1月选考， T10 | ||
| 科学社会主义的实践 | |||
| 人类社会发展的历史进程 | |||
| 命题分析预测 | 本课中资本主义生产力与生产关系、资本主义社会的基本矛盾、 资本主义经济危机以及科学社会主义的理论与实践是高考考查的重点， 题型以选择题为主。 命题多以资本主义经济危机的现实表现为背景， 考查资本主义生产力与生产关系、资本主义社会的基本矛盾等； 多以名著节选为素材，如《共产党宣言》的原文， 考查考生对《共产党宣言》的内容、地位等知识的掌握程度； 以马克思和恩格斯的理论观点等为情境， 结合科学社会主义的理论相关知识考查考生对材料中某一观点的正确认识。 2025年高考，可能会延续这一命题特点， 引用马克思或恩格斯的某一观点，以选择题形式， 考查科学社会主义的内容、人类社会发展的趋势和规律。 | ||
声明：本站所有文章，如无特殊说明或标注属于用户投稿。
参考资料主要来自国家教育部、各省市考试院、全国大专院校等公开信息。供各位高考志愿规划师或是在进行高考志愿填报的学生和家长参考。
如存在错误，可联系我们进行处理，我们会以严谨认真的态度对待，尽快修复错误，以确保内容的准确性。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益，可联系我们进行处理。
