普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订) 根据化学学科核心素养对高中学生发展的具体要求,提出高中化学的课程目标。 通过观察能辨识一定条件下物质的形态及变化的宏观现象,初步掌握物质及其变化的分类方法,能运用符号表征物质及其变化;能从物质的微观层面理解其组成、结构和性质的联系,形成“结… 赞 参与讨论{{item.data.meta.comment}}条讨论
普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订) 根据化学学科核心素养对高中学生发展的具体要求,提出高中化学的课程目标。 通过观察能辨识一定条件下物质的形态及变化的宏观现象,初步掌握物质及其变化的分类方法,能运用符号表征物质及其变化;能从物质的微观层面理解其组成、结构和性质的联系,形成“结… 赞 参与讨论{{item.data.meta.comment}}条讨论
作者: 普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订) 根据化学学科核心素养对高中学生发展的具体要求,提出高中化学的课程目标。 通过观察能辨识一定条件下物质的形态及变化的宏观现象,初步掌握物质及其变化的分类方法,能运用符号表征物质及其变化;能从物质的微观层面理解其组成、结构和性质的联系,形成“结… 赞 参与讨论{{item.data.meta.comment}}条讨论
普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订) 根据化学学科核心素养对高中学生发展的具体要求,提出高中化学的课程目标。 通过观察能辨识一定条件下物质的形态及变化的宏观现象,初步掌握物质及其变化的分类方法,能运用符号表征物质及其变化;能从物质的微观层面理解其组成、结构和性质的联系,形成“结… 赞 参与讨论{{item.data.meta.comment}}条讨论