《哈佛商业评论》刊文指出，AI时代的人才培养不应局限于工具培训和技能积累，更应关注能够适应技术变化的核心能力。文章提出六项核心能力，分为两大组：工作协同统筹能力，以及监督与治理能力。
对规划师来说，这六项能力不只是高校的教学话题，更是判断专业含金量、帮学生做长期规划的重要参照。工具会过时，能力不会。
场景一：家长问“学什么专业不会被AI取代”。
可以这样回应：不容易被取代的，不是某个具体专业，而是几类能力，比如问题界定、系统思维、判断力、伦理意识。这些能力在医学、法学、工程管理、哲学、公共管理等专业里都有系统训练。选专业时，可以看这个专业的课程是不是在培养这些能力，而不只是教工具。
场景二：文科生家长担心孩子就业。
可以这样回应：AI时代反而需要能界定问题、能判断伦理边界的人。法学、新闻、社会学、哲学这些专业，在AI治理、内容审核、科技伦理方向有新机会。关键是把人文能力和数字化场景结合起来，而不是只学传统文科课程。
场景三：学生想学计算机，但担心只会写代码被替代。
可以这样回应：单纯写代码确实容易被AI替代。但如果计算机专业能搭配系统思维、风险管控、伦理判断的训练，价值就完全不同。可以关注有交叉培养项目的院校，比如计算机加法学、计算机加管理，或者课程体系里包含AI治理、安全合规内容的方向。
