麦可思10月10日汇总19个省市近三年的急需专业目录，整理出一份全国紧缺本科专业榜。
因为多个专业并列，实际涉及16个专业，电子信息工程、机械工程、计算机科学与技术排在最前面。
这份榜看的是各地产业缺什么人，和按就业质量评的红黄绿牌榜不是一张表。
一 一份汇总了19个省市的紧缺榜
麦可思10月10日做了一份整理。它把安徽、北京、福建、甘肃、广西、贵州、海南、河北、河南、黑龙江、辽宁、内蒙古、青海、山东、山西、陕西、四川、浙江、重庆等19个省市近三年发布的重点产业急需专业目录汇总起来，得出全国紧缺本科专业榜。
榜单的排序是这样的。并列第1是电子信息工程、机械工程、计算机科学与技术。并列第4是化学、临床医学、自动化。并列第7是材料科学与工程、电气工程及其自动化、软件工程、生物科学、数学与应用数学。并列第12是化学工程与工艺、机械电子工程、机械设计制造及其自动化、统计学、药学。因为并列多，实际涉及16个专业。
这份榜的原料是各地自己发布的急需专业目录，而各省发布这类目录的时间、格式和细分程度都不一样。有的按产业门类列方向，有的直接点名专业名称。把二十来个省市的目录拼成一张全国榜，本身就要先做一轮口径统一。
整理方：麦可思，汇总19个省市近三年急需专业目录
覆盖地区：安徽北京福建甘肃广西贵州海南河北河南黑龙江辽宁内蒙古青海山东山西陕西四川浙江重庆
并列第1：电子信息工程、机械工程、计算机科学与技术
并列第4：化学、临床医学、自动化
并列第7：材料科学与工程、电气工程及其自动化、软件工程、生物科学、数学与应用数学
并列第12：化学工程与工艺、机械电子工程、机械设计制造及其自动化、统计学、药学
结构上工学占了六成以上
从学科门类看，这份榜里工学10个、理学4个、医学2个，工学占比超过60%。这个结构能看出一个方向。各地急需的岗位大多集中在制造业升级、信息技术和医疗健康这几块，省市自己列急需目录时，优先写进去的往往是本地主导产业里缺人的位置。
紧缺看的是需求这一端
这份榜看的其实是需求。各地政府按本地产业发展的需要列出急需专业，麦可思把这些目录汇总起来，就成了一张需求侧的名单。它回答的是哪个方向缺人，不回答哪个方向起薪高、好不好找工作。这一点得说清楚，不然容易把需求当成回报。
它和红黄绿牌榜不是一回事
麦可思还出过一份红黄绿牌榜，看的是就业质量，包括毕业去向落实率、薪资和满意度。这份紧缺榜看的是产业需求的缺口。两张表合起来看才有意思。一个专业可能被标成需求紧缺，就业落实率却一般，因为缺的是特定层级和特定地区的岗位。反过来，有的专业需求不旺，毕业生在本地也落得不错。
当年也当过紧缺的那些专业
榜单出来以后，评论区大概会有一句老话。当年的计算机、土木也是紧缺专业，后来也一样挤。这句话有它的道理。政府列急需目录，看的是当下的产业缺口，缺口会随着招生规模上去慢慢填平。紧缺是过程里的状态，会跟着招生规模变化，不能当成一劳永逸的标签。
————————
做升学规划，为什么要同时握着两张表
客户坐下来问的第一个问题，多数是哪个专业以后好找工作。这个问题看着简单，答准却需要不止一层数据。紧缺榜给了一层，就业质量榜给了一层，缺一层，回答就容易偏。
第一 需求端和就业端要分开算
一个专业缺不缺人，和这个专业毕业后好不好找工作，是两件事。缺人说的是产业这边的缺口，好就业说的是毕业生这边落下的去处。两张表放在一起，才能看出一个专业真实的处境，是缺口大、人也能落得下，还是缺口喊得响、落到人身上却不明显。
第二 紧缺是有地区的
各省的急需目录是本省的产业需要。广东省、四川省和黑龙江省列出来的方向不一样。拿着一个省的紧缺榜去给另一个省的客户做规划，容易对不上。手里有一份分省的急需目录，才接得住客户本地化的问题。
第三 榜单每年都在变
急需目录每隔一段时间就更新一次，进榜的专业会换。今年的紧缺专业，明年不一定还在。这类名单不能拍照存档了事，要跟着各地发布节奏逐年补进去。客户问起来的时候，手里那份表是不是当下的，一开口就能听出来。
第四 把两张表翻译成一句话
数据是死的，客户要的是一句听得懂的话。这个专业在本地缺不缺人，毕业生一般去了哪里，他的位次大概能落到哪个档，这几件事连起来，才是一份能用的判断。这种翻译能力，靠的是手里数据和判断方法都齐全。
同一个专业的问题，答得深不深，看的是手里有几层数据。这也是这行门槛的一部分。
想做升学规划，关注我。
想做教育创业，却不懂高考志愿行业？
蜻蜓生涯 · 升学与就业指导中心，从高中到大学就业！
如果你正在考虑做一项教育服务，可能会先问：高考志愿填报机构平时做什么？学生拿到录取通知书后，服务就结束了吗？完全不了解这个行业，也能先从一件事看起——学生的升学选择之后，还有大学成长和就业准备。
选了专业，孩子进入大学后还会遇到新的问题：怎么适应专业学习，怎样安排大学四年，考研、保研、留学、考公或就业该从什么时候准备。这些问题分布在不同年级，也需要不同的信息和行动安排。围绕这些阶段需求开展规划服务，就是“升学与就业指导中心”希望连接的业务。
这个中心具体提供什么服务？
简单理解，它把学生从高中到大学、再到就业发展的几个阶段放在一条服务线上。合作校区可以从家庭正在面对的升学问题开始，逐步衔接大学成长规划和就业相关服务。
其中，大学陪跑可以理解为一段持续的成长规划服务。规划师先了解学生的专业背景、学习基础、经历和意愿，再和学生一起梳理可能的发展方向，把目标拆成阶段任务；后续通过节点沟通和复盘，了解进展并讨论下一步怎么安排。
对准备进入这个行业的人来说，关键工作可以概括为：听懂学生的问题，查找并核对相关信息，和学生讨论适合的路径，安排可执行的阶段任务，再持续跟进服务过程。
了解蜻蜓生涯升学与就业指导中心合作项目
如果你正在考虑进入升学教育，或希望把现有高考志愿服务延伸到大学成长与就业指导，可以联系蜻蜓生涯了解个人工作室、联盟校区、品牌授权校区及其他产品合作方式。
