3月24日【17:00​】生活化日常分享

与几位家长深入交谈后，我发现不少家庭对孩子的专业兴趣挖掘不足。有的时候学生所说的兴趣和喜欢，很可能和科目本身没有关系。之前我遇到过一个学生，问他喜欢哪一个科目，他说喜欢生物，但生物成绩并不突出，很多东西都学不进去。后来仔细询问才知道，他特别喜欢自己在学校教生物的老师，把对老师的感情专业到了这个学科上面。但这个孩子的观察能力、识别能力都不是很强，如果真的按照这个“兴趣”给他填报了相关专业，到了大学之后面对标本实验很可能并不会觉得喜欢。

所以，在给学生做自我探索的测评和沟通时，一定要避免移情问题。