高校教师职业规范涉及师德、教学、科研、招生评价和社会交往等多个场景。六项禁止、七条底线和十项行为要求分别从职业行为、师德风险和日常工作边界展开，理解它们有助于把抽象要求放回具体工作中。
六项禁止聚焦利益往来
相关要求覆盖礼品礼金、可能影响考试或考核的宴请、旅游娱乐安排、应由个人承担的费用，以及利用岗位影响推销书报、保险或其他产品并从中获利等情形。
共同判断点是职业身份是否被用于获得私人利益，或影响评价与管理公正。具体情境中，既要看是否收受财物，也要看是否接受了可能改变正常工作判断的安排。
七条要求连接师德与学术规范
七条要求覆盖损害国家、学生或学校利益，发表违反教育方针的言论，科研失范与资源滥用，违规兼职影响教学，以及招生、考试、评优推荐中的徇私等问题。
其中还包括收受礼品礼金、违规建立不正当关系等明确风险。它们共同强调教师身份所承担的公共责任，要求教学、公平评价、学术诚信与师生关系保持清晰边界。
十项要求覆盖日常履职环节
十项要求进一步延伸到课堂纪律、网络言行、学生管理、招生录取、就业推荐、职称评审、评奖评优和校名校誉使用等工作环节。教师不得向学生布置与教学科研无关的事务，也不得借学校资源为个人牟利。
从执行角度看，这些规范共同指向清晰的履职边界：对学生保持公正，对学术资源守住诚信，对岗位权力谨慎使用。学校制度和公开流程越清楚，日常工作中的责任归属也越容易落实。
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