教育部严禁跨校联考，家长圈炸了！没有联考排名，反而更焦虑？

先划个重点：2025年12月，教育部正式发文，严禁给非毕业年级组织跨校联考。成都、广州、青岛、厦门等地紧跟落地，很多地方期末都不搞大排名了。其实从2021年起，义务教育阶段就有类似要求，但这次是真正动真格了。

联考停了，很多学校和家长却不淡定。校内小测反而更密，生怕孩子一松劲就落后。说好的减负，怎么感觉压力更大了？

其实，焦虑是因为心里那把“全市排名的尺子”突然没了，不知道怎么定位孩子了。有的家长担心，没有参照系，就像开车时导航突然黑屏，不知道离目标还有多远。

为什么不搞联考，可能是好事？

咱们换个角度看：

考试是为了“诊病”，不是“排队”

好医生不会天天让你上秤称体重，而是要精准检查找到病因。联考就是让几万人一起“称体重”，它最大的作用是排名，而不是精准告诉你你家孩子到底哪里没学透。政策的本意，是把考试变回“诊断仪”，而不是“压力源”。

“精准滴灌”比“大水漫灌”更有效

没了统考，老师终于有时间研究适合自己学生的卷子了。有高中化学老师说，省下的时间可以用来带学生做实验、搞创新作业，学生反而更爱学。一些小学期末变成有趣的“闯关嘉年华”，在一关关游戏中考察能力，孩子的成长报告变成了一本“成长叙事”。

未来高考，刷题不再是王道

要知道，现在的高考命题正在向应用性、探究性和综合性转变。它考察的是解决实际问题的思维和能力，而不是机械刷题的熟练度。取消联考，正是在给孩子腾出时间去发展这些未来更需要的核心素养。

给家长的心理建设

放下“比较焦虑”，回归“成长思维”

与其纠结“孩子在全市排多少名”，不如多关注“这次考试反映出他哪个知识点不稳定”。关注具体的进步和问题，比盯着那个冰冷的名次更有价值。

信任老师的专业判断

政策要求教育部门会为命题能力不足的学校提供支持，确保考试质量。家长要多和班主任、任课老师沟通，了解孩子在学校的真实学习状态和进步情况。

关注过程，而不仅是分数

孩子的学习动力、思维习惯、合作能力，这些在未来的重要性绝不亚于分数。国家正在推动建立更多元的评价体系，这些“软实力”会越来越重要。

取消联考，不是不学了，是让我们换一种更聪明、更长远的方式去学。这不是放松，而是教育逻辑的重塑。当我们不再只为了“比别人高一分”而焦虑时，也许才能真的看到孩子身上更闪光的可能。

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