双一流研究生挤着报！国优计划凭啥成教师赛道新风口？

近期高考志愿咨询中，不少目标明确的学生和家长频繁提及“国优计划”。以往想当中小学教师，公费师范生、优师计划是热门选择，如今随着国优计划的推进，越来越多双一流高校的本科生、研究生把它列为优先选项。

什么是国优计划？定向培养研究生层次中小学优师​

国优计划是教育部在2023年正式启动的中小学教师专项培养项目，核心任务由双一流建设高校承担，目标是为中小学定向培养研究生层次的优秀教师。​

该计划对学生的培养有双重核心导向。一方面要求学生深耕所选专业领域，打牢学术基础，确保具备深厚的学科素养；另一方面要求学生系统学习教师教育类课程，掌握教学相关的理论与技能。通过这样的培养模式，最终要让学生成长为兼具扎实学科功底和出色教学能力的复合型中小学师资，满足当下中小学对高质量教师的需求。

两类人群可报考，试点高校有门槛​

国优计划的选拔对象主要集中在两类人群。一类是应届本科理工科毕业生，另一类是在读理工科研究生。​

并非所有高校学生都能参与报考，国优计划的培养任务仅由指定的双一流建设高校及香港地区高校承担。

首批确定了30所试点高校，后续第二批进行了扩容，新增11所双一流建设高校和2所香港地区高校。

这些高校共同负责国优计划研究生的培养工作，凭借优质的教育资源和成熟的教学体系，保障培养质量，确保输出的教师具备较高水平。​

两种选拔路径，非教育专业也能转型​

国优计划通过两种主要路径选拔生源，覆盖应届本科生与在读研究生，为不同阶段的学生提供进入教师行业的机会。​

第一种是推免选拔。针对具备本科就读高校推免资格的应届本科毕业生，学生可向国优计划试点高校提交申请。试点高校会对申请人进行综合考查，考查内容涵盖专业知识、综合素质等方面，考查合格的学生可通过推免方式直接被录取为为优计划研究生。​

第二种是在读研究生二次遴选。试点高校会面向本校非教育类在读研究生开展专项遴选。选拔过程中，高校会结合学生的专业课成绩和面试表现，重点评估学生是否具备从事教师职业的潜质，整个选拔过程遵循优中选优、严格规范的原则，最终确定国优计划研究生入选名单。​

这意味着，即便学生本科或当前攻读的是非教育类专业，也能通过上述两种选拔方式实现中途转型，获得成为中小学教师的机会，对于有教师理想的学生来说，这是一条便捷且优质的通道。​

四大优势，助力学生职业发展​

国优计划之所以受青睐，源于其具备多方面的优势，为学生的学业和职业发展提供有力支撑。​

非教育类研究生可获双学位是一大亮点。选拔通过的非教育类研究生，只要按要求修满26学分的教师教育模块课程，并且顺利通过教育硕士专业学位论文答辩，毕业时就能同时获得原专业的硕士学位证书和教育硕士学位证书。一份投入收获两份学位，让学生在职业发展中拥有学科与教育双重优势。​

中小学教师资格免试认定政策也极具吸引力。国优计划研究生无需参加全国统一的国家中小学教师资格考试，只要符合培养方案要求，就能按流程认定取得中小学教师资格，省去了备考考试的时间和精力，加快了进入教师行业的步伐。​

就业优待方面，虽然国优计划不像公费师范生、优师计划那样承诺毕业生毕业即获教师编制，具体情况需结合后续政策调整与实际就业情况确定，但毕业生仍能享受多方面政策支持。各地会根据国优计划研究生所持教师资格的学段与学科，开辟从教服务绿色通道，组织专属专场招聘会，精准对接中小学用人需求；鼓励各地探索试点高校加优质中小学的合作模式，建立订单式培养机制；支持各地通过到岗退费政策吸引国优计划毕业生从教，并将其纳入公费师范生管理体系。​

支持内地研究生赴港学习是国优计划的另一特色。第二批试点高校新增两所香港地区高校，同时鼓励内地与香港的国优计划研究生开展跨校学习与交流，重点支持内地国优计划研究生赴香港高校修习教师教育课程，并在香港当地中小学参与教育实践。这一安排能让内地研究生接触香港地区的教育理念与教学模式，丰富教育知识体系，提升跨场景教学适应能力，为未来从事基础教育积累更多元的经验。​

作为高考志愿填报规划师，我们在指导有从教意向的学生时，国优计划是重要的推荐方向之一。

大家在实际工作中，遇到过学生因担心国优计划未来政策变动而犹豫是否报考的情况吗？在向学生介绍国优计划时，会优先强调双学位优势，还是就业优待政策呢？