综合评价是哪类考生的升学“香饽饽”？

“听说综合评价能降分上名校，我家孩子适合吗？”

在高考升学的赛道上，综合评价招生近年来备受关注，不少家长和考生都在琢磨，这一特殊招生途径究竟是不是自己的“升学捷径”。别急，今天就为大家细细剖析，到底什么样的考生适合报考综合评价。​

1.综合成绩优异的“学霸”

综合成绩优秀是报考综合评价招生的重要敲门砖。目前高校综合评价主要采用85:15、7:3及6:3:1等模式，其中考生高考成绩在综合成绩中的占比不低于50%。从高考成绩要求来看，多数高校要求考生达到所在省本科一批线或特招线，像一些重点高校，对考生平时成绩也有严格要求。

以北京外国语大学2025年综合评价招生为例，要求高三第一学期期末（或最近一次模考）成绩在年级同科类排名前10%以内，且语文和外语成绩均在同科类排名前10%以内（北外生源基地校和省级示范校可适当放宽排名限制）。此外，大多高校还要求考生学业水平考试成绩合格，部分浙江省属三位一体高校，对考生学业水平考试成绩的等级（几A几B）也有明确规定。所以，成绩稳定且优秀，在班级、年级中名列前茅的考生，报考综合评价具有显著优势，有望凭借扎实的文化课功底，在综合成绩核算中脱颖而出。​

2.手握竞赛奖项的“竞赛达人”​

竞赛奖项在综合评价招生中极具含金量。五大学科竞赛（全国中学生数学奥林匹克竞赛、全国中学生物理奥林匹克竞赛、全国中学生化学奥林匹克竞赛、全国中学生生物学奥林匹克竞赛、全国中学生信息学奥林匹克竞赛），大部分高校认可省三及以上等级奖项。例如，在一些高校的综合评价选拔中，五大学科竞赛获奖者往往能获得优先考虑。​

人文综合素养类竞赛，如“外研社杯”全国中学生外语素养大赛、叶圣陶杯全国中学生新作文大赛等，也受到诸多高校认可。科创类奖项，像全国青少年科技创新大赛、全国青少年无人机大赛等，能展现考生在科技领域的创新实践能力，同样是加分项。艺术体育类奖项，比如全国中小学生绘画书法作品比赛、全国青少年传统体育项目比赛等，以及其他兴趣特长类，如拥有科研实践经历、期刊论文、发明专利等，都为考生的综合评价申请增添光彩。这些竞赛奖项不仅体现了考生在特定领域的天赋与努力，也让高校看到考生的多元发展潜力，对于在竞赛中崭露头角的考生，综合评价招生无疑是通往理想高校的一条“绿色通道”。​

3.思想品德出众的“品德之星”​

在高中阶段思想政治品德方面表现突出的考生，也能在综合评价招生中找到机会。这类考生通常获得过市级（设区市）以上荣誉奖励，如优秀学生干部、三好学生、优秀共青团员等荣誉称号。

南京信息工程大学2025年综合评价招生报名条件中，就明确提到思想品行方面，要求考生高中阶段获得地级市（含）以上优秀学生干部、三好学生荣誉称号，或者在慈善公益、志愿服务、思想道德等方面表现突出并获地级市（含）以上奖励者。对于热心参与社会实践、积极投身公益活动，在品德方面为同学们树立榜样的考生而言，综合评价招生为他们提供了展示优秀品质的平台，有助于高校全面了解考生的综合素质。​

4.艺术、体育特长突出的“文体健将”​

艺术、体育特长类考生在综合评价招生中也有一席之地，这一要求主要集中在浙江省属三位一体院校招生中。浙江科技大学对素质特长考生有明确规定，普通类考生符合学科特长类、语言特长类、艺术或体育特长类条件（均限高中阶段获得）之一者（具体要求见三位一体报名系统），且学业水平考试科技创新类A和B之和不少于5门，科技创新类（国际）和商科类（国际）不少于4门，才有机会通过初审。在艺术、体育类竞赛中斩获省级或者全国性奖项的考生，凭借自身独特的才艺技能，在综合评价中能够彰显个人特色，增加被高校录取的几率，开启在艺术、体育相关领域深造的大门。​

5.具备一定外语水平的“语言能手”​

部分高校由于自身的外语教学特点，在招生时会对考生的外语水平提出要求。香港中文大学（深圳）2025年招生简章中明确指出，课程以英文授课为主，非英语语种考生请慎重报考。一些中外合作办学高校，或是以外语类专业为特色的院校，也通常青睐外语水平较高的考生。如果考生在英语或其他外语学习上表现出色，具备良好的听说读写能力，甚至在雅思、托福等标准化外语考试中取得优异成绩，报考这类高校的综合评价招生，能充分发挥自身语言优势，在选拔中脱颖而出，获得优质的国际化教育资源，为未来的职业发展拓宽道路。​

综合评价招生为不同类型的考生提供了多元化的升学途径，无论是成绩优异的学霸，还是在竞赛、品德、文体、外语等方面有特长的考生，都有可能通过这一渠道，叩响理想高校的大门。

但不同高校报考条件各异，考生和家长需根据目标院校往年招生简章中的报名要求，提前规划、尽早准备，精准定位，让综合评价成为助力孩子高考升学的有力武器。​