俄语课程以达成学生俄语学科核心素养为目标。课程内容包含互为依存的六个要素：主题、情境、语篇、知识、言语技能和学习策略，其中主题是主线，情境是依托，语篇是载体。知识是语言知识与文化知识的总和，语言知识包含语音、词汇和语法知识，是学生发展语言能力的基础；文化知识包含中俄两国的语言文化、日常生活文化和国情文化，是学生形成文化意识的前提。言语技能包括听、说、读、写等语言运用能力，是学生获取信息、表达思想、交流情感的手段，各项技能在语言学习过程中相辅相成、相互促进。学习策略是学生根据学习目的主动运用的各种学习方法和手段，是培养思维品质、提高学习效率的必备条件。在设计课程时，应围绕主题创设情境，选择语篇，设定任务，以利于学生获得言语技能、发展思维品质、增强文化意识、掌握学习策略。通过交际化、情境化、任务化的言语活动，培养和发展学生的语言能力、跨文化交际能力、批判与创新能力、探究与解决问题的能力
附录1 俄语学科核心素养水平划分
附录2 教学与评价案例
附录3 词汇表
附录4 语法知识表
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