液体体积测量中读数的答题关键
[答题要素]
(1)平视：视线与刻度线和凹液面在同一水平线上。
(2)读数：液面最低点(最底端、最底处、最底部、最低处)与刻度线相切。
[得分点及关键词]
(1)“平视”“刻度线”“凹液面”。
(2)“液面最低点”“相切”。
检验沉淀洗涤是否完全的答题模板
取少许最后一次洗涤滤液，滴入少量……溶液(试剂)，若……(现象)，表示已经洗涤完全。
说明：解答此类题目要注意四个得分点：取样＋试剂＋现象＋结论。
(1)取样：要取“少许最后一次”洗涤滤液。
(2)试剂：选择合理的试剂。
(3)现象：需有明显的现象描述。
(4)结论：根据现象作出结论。
实验操作的原因、目的、作用的答题要点
[答题要素]
(1)明确实验目的：做什么？
(2)明确操作目的：为什么这样做？
(3)明确结论：这样做会有什么结果？理由是什么？
[得分点及关键词]
(1)操作：怎么“做”，为什么这样“做”。
(2)作用：需有明确的结论、判断、理由。
实验现象的准确、全面描述
[答题要素]
(1)现象描述要全面：看到的、听到的、触摸到的、闻到的。
(2)现象描述要准确：如 A 试管中……、B 处有……
(3)按“现象＋结论”格式描述，忌现象结论不分、由结论推现象、指出具体生成物的名称。
[得分点及关键词]
针对不同状态可按以下模板回答：
(1)溶液：颜色由……变成……，液面上升或下降(形成液面差)，溶液变浑浊，生成(产生)……沉淀，溶液发生倒吸，产生大量气泡(或有气体从溶液中逸出)，有液体溢出等。
(2)固体：表面产生大量气泡，逐渐溶解，体积逐渐变小(变细)，颜色由……变成……。
(3)气体：生成……色(味)气体，气体由……色变成……色，先变……后……(加深、变浅、褪色)等。
平衡移动原理应用的准确描述
[答题要素]
(1)写出可逆反应的方程式。
(2)改变的条件。
(3)导致平衡如何移动。
(4)平衡移动造成了什么结果。
[得分点及关键词]
解答此类题目要注意解答叙述方式：可逆反应＋条件变化＋平衡移动方向＋平衡移动结果。
(1)可逆反应：化学方程式或离子方程式。
(2)条件变化：只考虑“一个条件”变化，其他条件不变。
(3)平衡移动方向：正向(或逆向)移动。
(4)平衡移动结果：某些物理量发生了什么变化或造成了什么影响。
滴定终点的判断答题模板
当滴入最后一滴……标准溶液后，溶液变成……色，且半分钟内不恢复原来的颜色。
说明：解答此类题目注意三个关键点：
(1)最后一滴：必须说明是滴入“最后一滴”溶液。
(2)颜色变化：必须说明滴入“最后一滴”溶液后溶液“颜色的变化”。
(3)半分钟：必须说明溶液颜色变化后“半分钟内不再恢复原来的颜色”。
试剂的作用的答题模板
[答题要素]
(1)试剂的作用是什么？
(2)要达到的目的是什么？
[得分点及关键词]
(1)作用类：“除去”“防止”“抑制”“使……”等，回答要准确。
(2)作用—目的类：“作用”是“……”，“目的”是“……”。回答要准确全面。
试纸使用的答题模板
取一小片 pH 试纸放在表面皿上，用干燥洁净的玻璃棒蘸取少量待测液，点在 pH 试纸中央，等试纸变色后，再与标准比色卡对照。解答此类题目要注意三个得分点和关键词：蘸待测液＋点试样＋对比读数。
(1)蘸取待测溶液：用干燥洁净的玻璃棒蘸取待测液。
(2)点试样：点在试纸中央。
(3)对照：与标准比色卡对照读数。
气密性检查的准确描述
[答题要素]
(1)适用的方法：微热法或液差(封)法。
(2)形成封闭体系。
(3)操作方法。
(4)现象及结论。
[关键词和得分点]
(1)解答此类题目必须明确的关键词：
- ①微热法检查：封闭、微热、气泡、水柱。
- ②液差(封)法检查：封闭、液差。
(2)答案必须按“操作＋现象＋结论”要点回答：
- ①操作：如何形成“密闭体系”，如何“加热”。
- ②现象：观察气泡或液面变化，指出相关实验现象。
- ③结论：通过……现象说明气密性良好。
气体检验的答题模板
将气体……(操作)……溶液(试剂)，……(现象)。
说明：解答此类题目注意三个得分点：操作＋试剂＋结果。
(1)操作：要有明显的动词，“加入”“通入”等，“倒入”不正确，也可采用“点燃”等其他操作。
(2)试剂：选择试剂要准确。
(3)结果：需有明显的现象或结论、判断。
