怎么选专业，一直是家长们和学生们，甚至是规划师们超级头疼的事情。
为什么头疼？因为要考虑的事情太多了：热门专业分数高，分数高院校层级就要下降，性价比太低；冷门专业就业困难，好不容易学出来，结果发现找不到工作，大学四年白读，要么还得继续深造，要么毕业就得转行。
这么说来，怎么选专业这个事情听着是挺让人头疼的。
今天我就给大家讲讲，我在做咨询的过程中是怎么带着家长和学生一起选专业的，给各位规划师和家长提供一个选专业的思路。
01、把握核心需求
在开始真正探讨如何选专业之前，我们首先要达成一个共识——选专业，甚至说是高考志愿填报没有所谓“完美”的答案，没有人会说对于自己的选择一定不后悔。即使是在志愿填报博弈中，最具竞争力的省状元，也不一定说自己选择的院校和专业是绝对完美的。所以我们在选专业的时候，就是尽量达到“趋利避害”，看看什么样的选择是当下认知中最适合的。
如果孩子将来要升学，我们怎么规划；如果要考公务员，我们怎么规划；如果本科就要就业，我们怎么规划；如果将来准备出国，我们怎么规划……还有最重要的一个，也是我咨询中最常见的现象，如果家庭什么意向都没有，我们怎么规划？
02、有核心需求，我们如何选专业
有核心需求的家庭，是相对来说比较好选专业的，按照核心需求来选择就行。比如，我们要考公务员，我们就得知道公务员一般都需要什么专业，有什么需求，我们按照对应的按照需求去报考。
大家觉得公务员岗位需求什么专业最多？
以中央党群机关的需求为例，更多需要哲学、法学、马克思主义理论等专业，其中学历要求本科学历可报考占比49.77%，硕士学历可报考占比63.47%，博士学历可报考占比73.05%（居然不是100%，神奇不，有的岗位居然不要博士生）。所以对于公务员岗位来说，学历的提升意味着机会的提升。给大家分享一下国家公务员局的网址，感兴趣的家长和规划师可以去了解一下（http://bm.scs.gov.cn/pp/gkweb/core/web/ui/business/home/gkhome.html）
03、没有核心需求，我们如何选专业
对于没有核心需求的家庭，我一般优先推荐按照专业测评结果，再结合推荐出的专业就业形式进行权重的调整。目前选专业比较专业的测评就是霍兰德，这个也是最有科学依据的。霍兰德测评就是测评结果与职业的直接对应，给出了不同测评结果的人，适合从事什么样的职业。
他把职业进行了6大类的划分，我们在研发系统的时候，把这6大类又进行了专业的划分，所以就能知道不同兴趣的孩子适合学习什么专业。
比如孩子的测评结果是现实型、研究型、常规型，那他就比较适合学习跟动手操作相关、需要深入研究，在操作过程中有标准化要求的专业，比如机械、电气、自动化这一类的工科专业。（感兴趣的规划师或家长可以去专门听我们讲测评的课程）
那有的规划师或者家长就会问，那工科专业那么多，还有大家说的“生化环材”四大天坑专业，我怎么知道具体给他选择什么，这个时候你就可以继续结合他的科目成绩，比如物化生、政史地，到底哪些科目他的成绩高一点，你就可以考虑选择这一类的专业。
也许有人会反驳我，魏老师没想到你也是唯分数论的人，学生的分数高就代表他适合学这一科吗？确实不一定能代表，但是分数高至少能说明他学这科相对容易一点，单位时间内，学习这一科的效率会更高，从性价比的角度来说，选择这一科更容易毕业或者升学。
04、选专业的实操方法
专业实操的过程中认准“一删、二测、三推、四定”的方法。先删除一定不学的专业，再完成测评，再结合专业目前的就业情况推荐适合孩子的专业，最后跟家长和孩子敲定要选择的专业方向。老高考、院校专业组的省份选专业时要尽量宽泛，专业+院校的省份选专业要尽量聚焦。（专业确定的具体数量详见课程的志愿填报策略篇）
05、碎碎念
怕各位老师觉得字太多不爱看了，今天这篇文章还是偏理论一些，欢迎各位老师在后台留言学生具体案例或者详细需要什么实操（其实光是怎么带着家长删专业就可以写一篇），我单独拿出来写一篇给大家详细讲讲~
