最近公司要做企业文化背景墙，特意给我们蜻学事业部留了一面墙放线下培训合影。我跟蒋蕊老师就开始收集往期培训的照片。看着大家拿着结营证书的合影，心里感触颇深，原来我们已经举办了70多期线下培训，外加70多期新版线上培训了。真多呀！我们的足迹遍布了祖国的大好河山，因为能到线下去给各位老师们讲课，培训中心的各位老师们也有幸在工作之余外出看看。
想到这里，魏老师突然想跟各位老师聊聊，课程学完了，知识内容也很多，我之后干什么呢？
课程里面的内容是全部都要背下来吗？
这件事情是所有老师的第一重“心魔”，本科专业有700多个，专科专业有1300多个，全国本科院校有1200多所，专科院校有1400多所，这些院校我怎么可能背的下来？嗯，对，魏老师也背不下来。我们的大脑又不是电脑，怎么可能把这么多的信息全部都记下来。而且报考本身就是需要精准性的工作，魏老师也不敢把这些重要信息全部寄希望于我的“大脑”，毕竟有科学表明人脑是最不靠谱的器官之一。我这样一说，各位老师们，家长们是不是松了一口气？我们不背，但是我们需要工具。
现在市面上各种大数据报考系统层出不穷，一个系统是否是优秀的，最重要的一个考核因素就是“是否能根据你的要求一键生成方案”。大家不要小瞧生成方案的这个事情，很多人认为用表格数据筛一筛，也可以出报考方案。但是主动筛选出来的方案，就非常依赖人工了，需要这个老师很专业才行。
嗯，这就又回到最开始的问题，一个专业的老师，需要记住本科700多个专业，专科1300多个专业……人脑能记住这些专业吗？不能！如果不能记住这些，这个规划师还是专业的规划师吗？可能不是！那他还能用表格筛选出适合的报考方案吗？可能不能！……这是一个循环，里面的逻辑大家应该大概懂了。
那我们应该吃透哪些内容呢？
报考政策！
报考政策是你从业的基础，它就像是打牌的规则，你用玩三打一的规则去玩斗地主，肯定是“秀才搬家——竟是输（书）”。所以课程里面讲解填报名词解释、讲解如何去查找政策、讲解各省政策的视频要反复看，反复学，反复练。明白平行志愿、顺序志愿，知道省招办的网站各个模块在什么位置，了解志愿表怎么划这些是后续学习重中之重，如果第一次学习没学明白，之后要再继续学习，有不明白的，随时跟自己的督导老师，或者专业人士请教。
理论知识之后应该怎么学？学什么？
专业和院校在之后的时间里面，是一定要安排学习的。不用背，多多了解。专业主要是了解基础专业，就是非特设专业、非国家控制布点专业（有一些比如像会计学这种专业除外，会计学也得学习）。
专业主要了解这个专业是学什么、之后能干什么，会用通俗的语言给家长解释，本科学术评估中，哪些是开设这个专业的强势院校。
院校主要学习地理位置、优势专业、近3年录取分数区间就可以。院校也以自己本省的院校为主来进行学习，因为你要知道大部分的学生，都被本省的院校录取了。
多元升学路径的学习主要靠什么？
靠去报！实践出真知，多元升学路径这块你只了解政策是行不通的，你无论如何也得去报报看。根据时间节点，去网站上了解政策，然后尝试注册，填写一下里面的内容，也可以自己截图留存素材。当然了，你最好有一个真实学员的信息，因为部分网站不适龄是没法登录的。但是像港澳这种升学途径，你有一个163邮箱就可以尝试报名（不过尝试报名港澳院校需要你英语还可以，或者你会使用翻译软件），这是多好的学习机会啊。
写在最后
志愿填报其实不是一个非常难的事情，你要做的是整合资源，让自己变的专业，不断让自己前进，从60分直至100分。很多规划师总想准备好了，再开始行动，那是不行的。因为一旦有了这样的想法，你就会发现你还有很多的欠缺——专业还有很多不会，院校还有很多不了解，没有尽头，陷入自我否定的死循环。
魏老师之前分享过一个思想“你比正在服务的家长专业吗？你是凭着一颗良心在为你的学生服务吗？你能提供客观公正的咨询吗？”如果你的回答都是“是”，那么恭喜你，可以开始给孩子进行咨询了！
所以，各位老师，赶紧出发吧，列车不等人，我们要边学习边成长！
